Ecole Justin Oudin in Issy-les-Moulineaux von Pascal Gontier Architecte

Das Büro von Pascal Gontier hat im vergangenen Jahr die Ecole Justin Oudin in Issy-les-Moulineaux fertiggestellt. Die Einrichtung begleitet die ersten Wohnungen des zwölf Hektar großen Ökoviertels Numérique.

Am Fuß des Fort d’Issy

Die Vor- und Grundschule Justin Oudin (école maternelle et élémentaire) liegt auf einem Grundstück neben einem der Haupteingänge des Fort d’Issy-les-Moulineaux, auf dem Gelände des ehemaligen Festungsgrabens. Platzierung und räumliche Organisation des Gebäudes reagieren auf diese ungewöhnliche Lage zwischen städtischen Räumen. Im Norden, entlang der rue du Fort und der allée Lucie Aubrac, wirkt die Hülle der Schule gleichmäßig, geschlossen und schützend, während sich zur Wallseite im Süden offene, aufgelöste Baukörper zeigen, an denen sich die einzelnen Einheiten ebenso ablesen lassen wie die bepflanzten Pausenhöfe.

Ecole Justin Oudin in Issy-les-Moulineaux von Pascal Gontier Architecte – © Pascal Gontier Architecte — © Pascal Gontier Architecte

Diese räumliche Anordnung erinnert an die „Demi-Lunes“, die vorgeschobenen Schutzwerke von Festungen. Doch hier verschwindet der militärische Charakter vollständig und macht einer sanften, an Kinder gerichteten Architektur Platz, die vom Zusammenspiel von Holz und Kupfer geprägt ist, beides edle Materialien. Der Sockel ist mit einer glatten Kupferhaut verkleidet, die Regelgeschosse mit einer durchbrochenen, thermisch behandelten Fichtenhaut, die sich an einzelnen Fensterelementen der Klassenzimmer und der Erschließungsflächen als Lamellenwand (Claustra) fortsetzt. So können die Räume über geöffnete Fenster belüftet werden und bleiben dennoch vor unbefugtem Eindringen geschützt.

Ecole Justin Oudin in Issy-les-Moulineaux von Pascal Gontier Architecte – © Hervé Abbadie — © Hervé Abbadie

Zwei Schulen, drei Gebäude

Das Projekt gliedert sich in drei eigenständige Baukörper mit jeweils eigener Identität, die durch eine breite, helle Galerie miteinander verbunden sind. Diese aufgelöste räumliche Organisation sorgt für gut lesbare Räume, fließende Wegeführung und Tageslicht in allen Bereichen der Schule. Jedes Gebäude entspricht einer Nutzungseinheit: der Vorschule, der Grundschule und den Räumen, die beide Schulen gemeinsam nutzen. Zwischen den Gebäuden dienen die Außenräume als Pausenhöfe der beiden Schulen sowie als Gemüsegarten.

Der Zugang zur Schule erfolgt von der allée Lucie Aubrac aus durch einen überdachten Außenraum, der auf die beiden zweigeschossigen Eingangshallen von Grund- und Vorschule führt. Beide Hallen münden in eine weite Galerie, die die drei Einheiten der Schule verbindet. Im ersten und zweiten Obergeschoss verbinden zwei weitere, übereinanderliegende Galerien die drei Einheiten sowie die Verwaltungs- und die Gemeinschaftsräume. Mehr als bloße Flure, sind diese Räume als übereinandergestapelte innere Straßen konzipiert, die das „Rückgrat“ der Schule bilden. Großzügig dimensioniert, entziehen sie sich der in Erschließungsbereichen üblichen, rein orthogonalen Geometrie und fördern den Austausch in den Pausen.

Licht von allen Seiten

Die Flure werden durch große, zu den beiden Pausenhöfen hin geöffnete Glasflächen großzügig mit Tageslicht versorgt. Ab dem ersten Obergeschoss öffnen verglaste Innenwände den Blick auf die beiden Eingangshallen und auf den Bewegungsraum der Vorschule. Die beiden Gebäude – Vor- und Grundschule – gruppieren sich um ein zentrales Atrium, das die Erschließungsflächen mit Tageslicht versorgt und den Klassenzimmern als zweite Lichtquelle dient; ihre ausgewogene natürliche Belichtung schafft für die Schüler optimale Lernbedingungen. Tatsächlich haben Menge und Qualität des Tageslichts laut Studien, die in Kalifornien mit 21 000 Schülern durchgeführt wurden, einen realen Einfluss auf die Lernfähigkeit. Das dritte Gebäude entlang der rue du Fort beherbergt im Erdgeschoss die Küche und die Kantinen der Vor- und der Grundschule, im ersten Obergeschoss die Sporthalle. Sie wird reichlich belichtet – sowohl durch die Fenster nach Süden, Osten und Westen als auch durch nach Norden ausgerichtete Sheddächer, die Blendung vermeiden – und ist über eine Terrasse, zu der eine Außentreppe hinaufführt, mit dem Pausenhof der Grundschule verbunden.

Die Freiraumgestaltung

Die beiden Pausenhöfe auf gewachsenem Boden, bepflanzt mit hochstämmigen Bäumen, setzen sich in überdachten Pausenbereichen fort, die unter die beiden Schulgebäude geschoben sind und durch das Licht der Oberlichter zusätzlich natürlich belichtet werden. Ein bepflanzter Streifen, der zugleich als Mulde zur Regenwasserrückhaltung dient, trennt die Höfe von der Umfassungsmauer; im Osten schließt sich ein Gemüsegarten an den Hof der Vorschule an.