Entwurf von OLGGA Architectes für die Schulanlage in Saint-Amand-les-Eaux
Der Wunsch, das Kind vor dem Außenraum zu schützen, ist ein Anliegen des Büros OLGGA architectes und im Entwurf deutlich spürbar. Die Klassenzimmer liegen tief im Grundstück: bei der Vorschule auf halbem Weg zwischen den Straßen, bei der Grundschule am hinteren Ende des Grundstücks. Die übrigen Bereiche, darunter Verwaltung und Mensa, bilden den Übergang zwischen den beiden „Schulen“. Der Mehrzwecksaal schließt am Ende der Vorschule an.
Diese zentrale Achse durchschneidet das Grundstück und schafft so Nähe zur Straße der neuen Schule, die nichts anderes ist als die Verlängerung einer bestehenden Straße, über die das neue Quartier erschlossen wird. Die Eingänge liegen nahe der Straßenbiegung; ein Stabgitterzaun schützt die Kinder auf ihrem Schulweg. Dieser Weg erstreckt sich über einige Dutzend Meter bis zum Eingangstor.
Beide Eingänge zeichnen sich durch zurückspringende Wandflächen ab. Die Fassaden werden durch spielerisch unregelmäßige Öffnungen belebt. Die Architekten ergänzen: „Durch diese architektonische Behandlung vermeiden wir jede Form der Wiederholung. So eröffnen wir neue Perspektiven und schaffen eine spielerische Architektur. Die Zwischenräume zwischen den Programmboxen sind großzügig verglast, um Ausblicke in die Ferne zu bieten und den Weg durch das Gebäude zu akzentuieren“.
Das Programm gliedert sich zwar in zwei Schulen, gehört aber zu ein und derselben Schulanlage. Der Gedanke der Einheit findet seinen Ausdruck in einem Dach, das die verschiedenen Bereiche zusammenfasst. Es schwingt wie eine Achterbahn über die Gebäude und bildet offene überdachte Pausenhallen für die Schulkinder. Diese rahmen die Landschaft aus den Klassenzimmern und fassen zugleich die Schulhöfe ein. Die vielfachen Faltungen der Dachflächen nehmen die unterschiedlichen lichten Raumhöhen auf, die sich aus den jeweiligen Nutzungen ergeben.
Ich lade Sie nun ein, diese Dokumentation mit dem Vorschlag des Büros M. P. Bouchez abzuschließen.
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